Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Набиева К.Н. | Нейрофизиологические и моторные критерии динамических свойств функциональной межполушарной асимметрии мозга у юных теннисистов | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2018 | |
| Теоретическая значимость работы заключается в расширении представлений о роли функциональной межполушарной асимметрии в адаптационных реакциях организма, представлений о динамических изменениях моторных и сенсорных признаков под влиянием занятий настольным теннисом, о влиянии занятий асимметричным видом спорта на нейрофизиологические показатели, характеризующие межполушарные взаимоотношения, и на показатели зрительно-моторного реагирования и координационных взаимоотношений рук у юных теннисистов разного возраста. Выявленные закономерности изменений функциональных показателей у юных теннисистов могут послужить теоретическим обоснованием для дальнейших исследований физиологических механизмов различий адаптации к спортивной деятельности у детей разного возраста, а также оптимизации научно-обоснованного спортивного отбора. Полученные результаты используются в учебном процессе для преподавания курсов «Возрастная физиология», «Спортивная физиология», в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Южный федеральный университет», при разработке программы дополнительного образования по физической культуре для обучающихся МБОУ г. Ростова-на-Дону «Школа № 10», а также в учебно-тренировочном процессе теннисистов для улучшения качества профессионального отбора спортсменов и повышения эффективности занятий по настольному теннису МБУ ДО «Детская спортивная школа № 12 г. Ростова-на-Дону». | ||||||
| Непомнящих Т.А. | Специфика подготовки легкоатлетов-новичков, занимающихся в студенческой секции спринтерского бега | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Предложены критерии оценки для контроля и коррекции общей и специальной физической подготовленности студентов нефизкультурных вузов, занимающихся в секции легкой атлетики, специализирующихся в спринтерском беге; - разработана методика поэтапной подготовки легкоатлетов-новичков студенческой секции спринтерского бега нефизкультурных вузов, рассчитанная на 3 года, позволяющая эффективно решать основные задачи студенческого спорта (обеспечение конкурентоспособности вуза на студенческих соревнованиях, совершенствование физического состояния, обеспечение психофизической готовности к будущей трудовой деятельности), построенная с учётом возрастных и индивидуально-типологических особенностей, режима жизнедеятельности студенческого контингента, исходного уровня физической подготовленности. | ||||||
| Денисенко А.Н. | Физическая и техническая подготовка борцов на основе интеграции тренировочных средств вольной и национальной борьбы хуреш | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Научная новизна работы заключается в систематизации основного содержания и особенностей видов национальной борьбы народов России и бывшего СССР, в том числе и тувинской национальной борьбы хуреш, в установлении их взаимосвязи как между собой, так и с международными видами спортивной борьбы. Определена степень влияния занятий борьбой хуреш на структуру физической подготовленности борцов и выявлена специфика её отличий от аналогичных структур представителей международных видов борьбы. Определена факторная структура физической подготовленности борцов, занимающихся борьбой хуреш. Выявлена корреляция показателей физических качеств и значимость каждого из них в указанной структуре. Разработаны основные характеристики экспериментальной программы подготовки борцов с включением в неё средств борьбы хуреш и вольной борьбы. Выявлена динамика параметров физической подготовленности, спортивно-технических показателей и спортивных результатов борцов хуреш в течение тренировочного года. | ||||||
| Егиазарян А.А. | Развитие скоростно-силовых способностей борцов вольного стиля с использованием предельных отягощений | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Выявлены показатели сил реакции опоры при маневрировании и выполнении бросков прогибом. На основании полученных данных был усовершенствован процесс скоростно-силовой подготовки борцов вольного стиля высокой квалификации, в частности выявлено положительное влияние методики на проявление скоростно-силовых возможностей нижних конечностей, которые являются основными опорными звеньями при выполнении броска прогибом. Повышение показателей скоростно-силовых возможностей нижних конечностей способствовало повышению эффективности выполнения бросков прогибом. | ||||||
| Кошкин Е.В. | Модель формирования навыков боевых приемов единоборств у курсантов вузов ФСИН России на основе различий соматотипов | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Установлены различия в применении боевых приемов единоборств курсантов микросомного, мезосомного и макросомного типов. Выявлено, что курсанты микросомного типа во время противоборства с преступником в основном используют броски преимущественно двигательно-координационной направленности (броски с захватом ног, подсечки, зацепы) и удары на ближней дистанции (удары руками: снизу в голову, боковой в голову, боковой в корпус; удары ногами: боковые по ногам противника); курсанты мезосомного типа – броски преимущественно скоростно-силовой направленности (подхваты, броски через спину, подножки) и удары на средней дистанции (удары руками: прямой в голову, прямой в корпус, боковой в голову, боковой в корпус; удары ногами: боковой в корпус, боковой в голову, прямой в корпус); курсанты макросомного типа - броски преимущественно силовой направленности (броски через бедро, перевороты, подсады) и удары на дальней дистанции (удары руками: прямой в голову, прямой в корпус; удары ногами: прямой в корпус, боковой в корпус); Экспериментально обоснованы тренировочные задания, основанные на учете индивидуально-типологических особенностей специальной физической подготовленности, сформированности борцовской и ударной техники боевых приемов единоборств у курсантов различных соматотипов; Определена направленность формирования навыков боевых приемов единоборств курсантов различных соматотипов, основанная на поддержании ведущих специальных физических качеств, бросков и ударов, а также на акцентированном развитии отстающих сторон подготовленности представителей микросомного, мезосомного и макросомного типов; Теоретически обоснована и экспериментально проверена эффективность модели формирования навыков боевых приемов единоборств у курсантов вузов ФСИН России различных соматотипов, основанная на применении индивидуально-типологического подхода к обучению и учитывающая особенности выполнения техники приемов борьбы, а также ударов представителей микросомного, мезосомного и макросомного типов. | ||||||
| Стрижанов А.В. | Формирование навыков профессионально-прикладной стрельбы курсантов вузов МВД России на основе моделирования условий оперативно-служебной деятельности | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Разработана методика формирования навыков профессионально-прикладной стрельбы курсантов вузов МВД России, основу которой составляют общеподготовительные, специально-подготовительные и собственно стрелковые упражнения, моделирующие условия оперативно-служебной деятельности сотрудников ОВД. Выявлены на основе контент-анализа объективные и субъективные факты, отрицательно и положительно влияющие на готовность сотрудников ОВД к применению оружия в оперативно-служебной деятельности. Дополнены на основе SWOT-анализа данные, связанные со слабыми сторонами и внешними рисками, препятствующими формированию готовности будущих сотрудников территориальных органов МВД России к применению оружия. Определены интегральные показатели огневой, физической подготовленности и психофизиологического состояния сенсомоторных реакций и подвижности нервных процессов курсантов вузов МВД России. Установлена положительная тесная корреляционная взаимосвязь результата огневой подготовки курсантов от интегральных показателей физической подготовленности и психофизиологических показателей. Обоснована трехэтапная последовательность реализации разработанной методики формирования навыков профессионально-прикладной стрельбы курсантов в образовательном процессе вузов МВД России. Доказана эффективность разработанной методики формирования навыков профессионально-прикладной стрельбы курсантов вузов МВД России, отличительной особенностью которой является моделирование оперативно-служебных ситуаций на практических занятиях в объеме 56% от общего количества часов и их отработка при выполнении упражнений профессионально-прикладной стрельбы. | ||||||
| Охлопков П.П. | Физическая подготовка спортсменов в тайском боксе на тренировочном этапе | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Практическая значимость заключается в выявлении значимых тестов, разработке дифференцированных шкал оценки общей и специальной физической подготовленности квалифицированных спортсменов легких весовых категорий в тайском боксе; разработке методики интегральной оценки физической подготовленности квалифицированных тайбоксеров, позволяющей оперативно получать информацию об уровне физической подготовленности спортсменов по абсолютным и относительным оценкам; разработке методики физической подготовки квалифицированных спортсменов легких весовых категорий в тайском боксе, практических рекомендаций по построению тренировочного процесса и оценке общей и специальной физической подготовленности квалифицированных спортсменов легких весовых категорий в тайском боксе. | ||||||
| Сонбол Ассим Абдель-Гани Ахмед | Профилактика травматизма у юных тхэквондистов с использованием специальной тренировки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций по применению специальной тренировки, для профилактики травматизма у юных тхэквондистов. Разработаны и внедрены педагогическая модель специальной тренировки для профилактики травматизма у тхэквондистов, а также психолого-педагогические условия, необходимые для ее реализации. Определены перспективы практического использования разработанной педагогической модели специальной тренировки для профилактики травматизма у тхэквондистов. Создана система практических рекомендаций для тренерского состава по профилактике травматизма в тхэквондо. Представлены методические рекомендации для тренеров и спортсменов по использованию изометрических упражнений и упражнений со жгутом с целью укрепления мышечно-связочного аппарата и эластичных свойств мышц. | ||||||
| Романов М.И. | Подготовка юных хоккеистов 12–14 лет на основе синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Научная новизна исследования состоит в научном обосновании и разработке педагогической модели синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей в процессе подготовки юных хоккеистов 12–14 лет. В качестве главных компонентов данной модели определены требования к физической и технической подготовленности юных хоккеистов, а также цель и задачи их подготовки к соревновательной борьбе. Определены особенности подготовки юных хоккеистов 12–14 лет. Установлено, что хоккей основан на силовых единоборствах и скоростных перемещениях игроков по площадке. Его специфическая особенность состоит в том, что силовые единоборства и скоростные перемещения игроков по площадке требуют развития скоростно-силовых качеств, а техническая готовность игроков требует формирования координационных способностей. Выявлены факторы, определяющие необходимость синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей у юных хоккеистов. К ним относятся: особенности физической нагрузки, которые испытывают хоккеисты во время игры; необходимость качественного выполнения сложных технических приемов на ледовой площадке; создание условий для расширения арсенала командных тактических действий во время игры, а также на расширение предпосылок для более эффективного развития двигательных способностей у юных хоккеистов. Значимыми факторами также являются: создание предпосылок для эффективного овладения техникой катания на коньках, координированной работы клюшкой и приемами силовой борьбы у борта, а также на пятачке перед воротами; необходимость достижения высокого уровня развития ловкости и быстроты в действиях у юных хоккеистов. Обоснованы педагогические условия, необходимые для синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей у юных хоккеистов. Ими являются: направленность тренировки на одновременное обеспечение физической готовности с формированием технических навыков у юных хоккеистов; использование упражнений для рационального выполнения технически трудных приёмов на высокой скорости; подбор и применение специальных упражнений для улучшения командных действий на ледовой площадке. Значимыми условиями являются: обеспечение точечного воздействия тренеров на юных хоккеистов для корригирующего развития «отстающих» двигательных способностей; применение упражнений для улучшения эффективности действий клюшкой на фоне силового воздействия соперника; учет особенностей игрового амплуа юных хоккеистов. Разработаны наиболее эффективные тесты, характеризующие степень синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей у юных хоккеистов 12–14 лет, а также критерии оценки технической готовности юных хоккеистов к соревновательной борьбе. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей в процессе подготовки юных хоккеистов 12–14 лет. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||
- Физическая культура
- Аналитические материалы
- Документы
- Сервисы
- Библиотека
- Образование
- Вакансии
- Обратная связь
- О портале