Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Кравченко В.М. | Технология игрового тренинга формирования мотивации детей старшего дошкольного возраста на занятия спортом | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработано и апробировано в педагогическом эксперименте авторское программное сопровождение технологии игрового тренинга формирования мотивации детей дошкольного возраста на занятия спортом под названием «Капелька спорта», которая включает следующие разделы: информационно-познавательный, спортивно-оздоровительный и оценочно-контрольный. | ||||||
| Бабенкова Е.В. | Социальная реабилитация детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в процессе физического воспитания | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Подготовлены и внедрены в практику работы методические рекомендации по организации и проведению занятий по физическому воспитанию детей группы риска. Разработана и апробирована программа реализации структурно-функциональной модели и комплекса педагогических условий «Занятия физической культурой с детьми группы риска с высоким уровнем напряженности». Разработана и апробирована программа для курсов повышения квалификации социальных педагогов «Социальная реабилитация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в процессе физического воспитания». | ||||||
| Панкратова О.С. | Состояние здоровья подростков с дополнительной физической нагрузкой и пути его улучшения | 14.01.08 | Педиатрия | кандидатская | 2015 | |
| Впервые получены данные о возможностях изучения состояния здоровья подростков с дополнительной физической нагрузкой в условиях «Центра здо_x0002_ровья». Изучено качество жизни подростков с дополнительной физической на_x0002_грузкой методом вычисления индексов удовлетворенности и установлена его связь с выбором будущей профессии. Оценено питание подростков с дополнительной физической нагрузкой методом компьютерного анкетирования и с помощью биоимпедансметрии. Впервые определен индекс каротиноидов кожи методом биофотонного сканирования у подростков с дополнительной физической нагрузкой, на осно_x0002_вании анализа которого предложена оптимальная схема приема витаминно_x0002_минерального комплекса с целью коррекции питания | ||||||
| Артеменков А.А. | Концепция оптимизации функционального состояния и повышения адаптационных возможностей человека | 03.03.01 | Физиология | докторская | 2015 | |
| Разработана концепция психофизической дизадаптации человека, дополняющая адаптационную теорию в части особенностей дезинтеграции двигательных функций в процессе учебно-трудовой деятельности студентов. Создана синергетическая модель развития дизадаптивных состояний (адаптационно-дизадаптационный переход), содержащая три блока: «физический», «психологический» и «функциональный», опираясь на которую, можно представить основные векторы формирования дизадаптивного состояния в процессе учебного труда, быта и отдыха студентов. | ||||||
| Загревская А.И. | Формирование кинезиологической компетентности студентов в системе физкультурно-спортивного образования | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2015 | |
| Разработана процессуальная модель формирования кинезиологической компетентности студентов, отражающая структуру и содержание педагогической системы, направленной на целостное развитие и саморазвитие личности студента с учетом телесно-духовной сущности человека через формирование ценностного отношения к своей телесности в условиях их смыслоорганизованной преобразовательной двигательной деятельности в кинезиологическом образовательном пространстве вуза. | ||||||
| Коренева М.В. | Комплексирование ценностного потенциала физической культуры и олимпизма в процессе физического воспитания студентов вуза | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработаны и внедрены в учебный процесс дисциплина «Организация и обслуживание Олимпийских игр» и факультативный курс «Школа волонтеров», интегрирующие в своей структуре олимпийские базовый и вариативный блоки, реализуемые в ходе теоретических и практических форм занятий и обеспеченные соответствующим содержательно-методическим сопровождением. Обоснованы научно-методические подходы к повышению уровня эффективности многоуровневой системы мониторинга динамики показателей личностной физической культуры студентов, дифференцированные по полу и стажу профессиональной подготовки, базирующиеся на количественной оценке ее базовых компонентов. Доказана более высокая степень результативности по сравнению с существующими подходами экспериментальной модели процесса физического воспитания студентов, интегрирующая системные ценности физической культуры и олимпизма. | ||||||
| Овсянникова М.А. | Методика использования видов оздоровительной гимнастики в процессе физического воспитания студенток | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Обоснована методика комплексного использования эффективных видов оздоровительной гимнастики в процессе физического воспитания в вузе, основанная на особенностях влияния занятий этими видами на ЦНС студенток. | ||||||
| Шарифуллина С.Р. | Формирование готовности будущих педагогов к управлению физкультурно-спортивной деятельностью | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2015 | |
| Разработана модель, позволяющая определить содержание компонентов процесса формирования готовности будущих педагогов к управлению физкультурно-спортивной деятельностью (целевого, содержательного, технологического и результативного). Разработанные автором модель и педагогические условия формирования готовности будущих педагогов к управлению физкультурно-спортивной деятельностью, спецкурс «Технология управления соревновательной деятельностью», методические рекомендации преподавателям по применению кейс-метода в процессе формирования готовности будущих педагогов к управлению физкультурно-спортивной деятельностью и диагностический инструментарий для определения уровня сформированности данной готовности создают предпосылки для совершенствования процесса формирования готовности будущих педагогов к управлению физкультурно-спортивной деятельностью. | ||||||
| Пашкова И.Г. | Морфофункциональные корреляции физического развития и минеральной плотности костной ткани у взрослого населения республики Карелия | 14.03.01 | Анатомия человека | докторская | 2015 | |
| В результате проведенного количественного анализа минеральной плотности костной ткани поясничных позвонков выявлены региональные особенности уровня накопления пиковой костной массы и возрастной динамики денситометрических показателей с учетом полового диморфизма. Определены соматотипологические различия степени минерализации костей и её возрастного снижения. Данные свидетельствует о необходимости создания в регионе нормативных значений минеральной плотности костной ткани поясничных позвонков с учетом возраста и типологических особенностей организма, а также определения индивидуальных факторов риска низких значений костной массы в разных возрастных группах. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||
- Физическая культура
- Аналитические материалы
- Документы
- Сервисы
- Библиотека
- Образование
- Вакансии
- Обратная связь
- О портале