Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Глуханьков А.П. | Подготовка по рукопашному бою курсантов женского пола в вузах Министерства Обороны Российской Федерации | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Обосновано содержание и методика, разработана Типовая программа подготовки по рукопашному бою и самообороне курсантов женского пола, обучающихся в вузах Министерства обороны Российской Федерации; определены требования, предъявляемые к уровню их практической подготовленности. Обоснованы временные затраты, необходимые для обучения курсантов женского пола вузов Министерства обороны Российской Федерации действиям и отдельным группам приемов рукопашного боя. | ||||||
| Степченкова О.П. | Соревновательно-игровая методика повышения физической подготовленности студенток технического вуза | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована соревновательно-игровая методика, направленная на повышение уровня физической подготовленности студенток технического вуза, включающая 3 педагогических модуля физического совершенствования: 1) «базово-формирующий»; 2) «образовательно-тренировочный»; 3) «физкультурно-спортивного совершенствования». Сформированы средства, применяемые в составе соревновательно-игровой методики в каждом модуле для каждой из частей занятия, к ним относятся: игровые упражнения и формы, подвижные игры, эстафеты, спортивные игры по упрощенным правилам и др., целью которых было формирование у студенток технического вуза умений в соревновательно-игровых действиях и создание целостного представления о соревновательно-игровой деятельности (1 курс); формирование умений и навыков в соревновательно-игровых двигательных действиях (2 курс); закрепление и совершенствование у студенток технического вуза навыков в соревновательно-игровых действиях (3 курс). | ||||||
| Емельянова А.С. | Техническая подготовка велосипедистов первого года обучения с использованием пространственно-координационного тренинга | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработан и внедрен в практику спортивно-технической подготовки велосипедистов первого года обучения способ тестирования, позволяющий определить уровень владения техникой велосипедной езды и произвести оценку развития координационных способностей, необходимых в велосипедном спорте. | ||||||
| Калик В.В. | Содержание и методика физической подготовки операторов беспилотных летательных аппаратов | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Впервые изучены особенности военно-профессиональной деятельности, которые характеризуются воздействием отрицательных факторов военно-профессиональной деятельности операторов БЛА (повышенная психологическая напряженность боевой деятельности, угроза жизни и здоровью личного состава, значительные физические нагрузки, влияние погодных условий и времени суток, стесненность действий в тактической экипировке) негативное отрицательное влияние на эффективность и качество выполнения военно-профессиональных обязанностей в соответствии с должностным предназначением. Установлены профессионально важные качества операторов БЛА при выполнении ими основных видов операций во время профессиональной деятельности. У операторов БЛА установлен недостаточный уровень общей выносливости, ловкости, умений и навыков в ускоренном передвижении, преодолении препятствий; Обосновано содержание комплексных упражнений, моделирующих действия операторов БЛА в условиях, реальной обстановки, способствующих целенаправленному развитию профессионально важных качеств за счет использования военно-прикладных разделов физической подготовки и нормативов тактико-специальной подготовки. Установлена эффективность предлагаемого содержания комплексных упражнений, моделирующих действия операторов БЛА в условиях, максимально приближенных к выполнению боевых задач в условиях реальной обстановки, способствующая повышению уровня развития профессионально важных качеств и военно-специальной подготовленности операторов. | ||||||
| Нестеров А.Ю. | Организация и научно-методическое обеспечение огневой подготовки в системе профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников органов внутренних | 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | кандидатская | 2023 | |
| Научная новизна исследования состоит в том, что: – охарактеризован процесс огневой подготовки и его педагогический потенциал и специфика в системе ведомственной профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников ОВД. Выявлены внешние и внутренние факторы, оказывающие положительное и отрицательное влияние на эффективность огневой подготовки в системе профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников ОВД. Обоснован и апробирован комплекс мер по повышению эффективности организации и научно-методического обеспечения огневой подготовки с использованием современных форм обучения, руководства учебной деятельностью сотрудников в рамках индивидуального и дифференцированно-группового подхода, электронных образовательных ресурсов, технических средств и технологий обучения. Разработана и реализована программа повышения методического мастерства инструкторов и преподавателей огневой подготовки, обеспечивающая развитие и поддержание готовности сотрудников полиции эффективно выполнять правоохранительные функции. Систематизированы формы распространения новаций через проведение семинаров, вебинаров, мастер-классов, участие в конференциях, программах дополнительного профессионального образования (ДПО); осуществлено издание книг, сборников, публикаций в профессиональной периодике; организовано создание сетевого методического взаимодействия, тематических Интернет-ресурсов, обучающих электронных ресурсов. | ||||||
| Козлов К.В. | Архитектурно-планировочная организация фитнес-центров | 2.1.12 | Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности | кандидатская | 2023 | |
| Проведенное исследование дает возможность на научной основе подойти к решению задачи создания типологии современных фитнес-центров с учетом новейших практик проведения фитнес-программ. Выявленные тенденции развития и принципы организации современных фитнес-центров, функциональное разнообразие предполагают широкий спектр архитектурных решений, которые с учетом особенностей площадок строительства позволят сформировать качественные общественные пространства в новых и исторических условиях городской среды. Общий социально-экономический эффект от использования результатов исследования в Санкт-Петербурге связан с повышением качества жизни и здоровья населения, расширении спектра предоставляемых услуг, в увеличении дополнительных инвестиций в отрасль, в создании привлекательных условий для бизнеса и работы организаций, занятых в сфере физкультуры и спорта. | ||||||
| Бянкина Л.В. | Педагогическая система развития субъектности физической культуры личности | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | докторская | 2023 | |
| Научная новизна исследования заключается в разработке теоретико-методологических, организационно-структурных и технологических аспектов педагогической системы развития субъектности физической культуры личности, направленной на гармоничное личностное саморазвитие с учетом проявления субъектности физической культуры как ядра средоточия активности, личностной и социальной, инициирующей необходимость совершенствования тела, обеспечивающего полноту человеческого бытия. Раскрыты онтологические условия, к которым относятся экзистенциальные способности (С. Е. Ячин), экзистенциалы человеческого существования (В. Франкл), генезис спорта (Н. Ortega-y-Gasset, М. Я. Сараф), и механизм превращения спортивных достижений в телесно-двигательные ценности, что позволило обосновать существование субъектности физической культуры. Разработано и обосновано понятие «субъектность физической культуры личности», характеризующееся мерой ответственности человека за состояние собственного здоровья, физического состояния в целом, нахождение смыслов занятий двигательной деятельностью; - разработана педагогическая система развития субъектности физической культуры личности, включающая концептуальную, организационно-структурную и технологическую части. Раскрыты психолого-педагогические механизмы развития субъектности физической культуры личности: переход внешнего контроля физкультурной деятельности во внутренний; эмоционально окрашенная рефлексия; ценностно-смысловое взаимодействие «Я-другие»; разделенное целеполагание; проектной деятельности; творческой реализации, характеризующиеся формированием рефлексивной позиции обучающегося, пониманием экзистенциальных смыслов физической культуры, их значимости для личностного саморазвития; осуществлением деятельностной позиции обучающегося в отношении физической культуры. Предложены качественные характеристики результативности образовательного процесса: по критериям и показателям развития, оздоровления (показателям физической и функциональной подготовленности), актуализации субъектного опыта, определяющие типологию субъектности физической культуры личности: дифференциальную, характерную, освоенную. | ||||||
| Саламова А.И. | Методика обучения игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте на этапе начальной подготовки | 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | кандидатская | 2023 | |
| Разработана классификация интеллектуальных и технических действий игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте, представленных в хронологическом порядке освоения в ходе всего процесса многолетней спортивной подготовки в бильярдном спорте. Спроектирована сопряженная последовательность интеллектуальных и технических действий игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте при выполнении игровых ситуаций. Установлены специфические особенности обучения бильярду лиц с нарушениями слуха, обеспечивающие эффективность учебно-тренировочного процесса. Разработана и внедрена методика обучения игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте на этапе начальной подготовки. Экспериментально доказана эффективность практической реализации методики обучения игроков с нарушениями слуха в бильярдном спорте на этапе начальной подготовки, выраженная в: улучшении физического и функционального развития спортсменов, значительном повышении показателей их физической подготовленности и активизации психических процессов, успешном овладении техническими навыками и улучшении социальной адаптации занимающихся. | ||||||
| Местникова Е.Н. | Клинико-генетические закономерности развития маскированной артериальной гипертензии у спортсменов в Республике Саха (Якутия) | 3.3.3 | Патологическая физиология | кандидатская | 2023 | |
| Впервые проведена комплексная оценка суточного уровня артериального давления у спортсменов-якутов в зависимости от возраста, направленности тренировочной деятельности, выявлена повышенная частота маскированной артериальной гипертензии. Проведен сравнительный анализ функциональных резервов сердечно-сосудистой системы и особенностей ремоделирования миокарда левого желудочка у спортсменов-якутов с нормальным уровнем артериального давления и маскированной артериальной гипертензией. Показано, что у спортсменов с маскированной артериальной гипертензией присутствуют неэкономичные механизмы обеспечения высокой физической работоспособности, ведущие к перенапряжению сердечно-сосудистой системы. Получены новые данные особенностей полиморфных маркеров изучаемых генов (ген ангиотензинпревращающего фермента (ACE) полиморфизм I/D (rs4646994), ген 1-альфа коактиватора гамма-рецептора (PPARGC1A), полиморфизм G/A (rs8192678)) у спортсменов-якутов. Установлена ассоциация с носительством аллелей изучаемых генов с маскированной артериальной гипертензии у спортсменов-якутов. Впервые с помощью регрессионного и ROC анализов разработана прогностическая модель, включающая факторы квалификация «мастер спорта», увеличение коэффициента расходов резервов миокарда и носительство ID, DD генотипа гена ангиотензинпревращающего фермента в диагностике маскированной артериальной гипертензии у спортсменов. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||
- Физическая культура
- Аналитические материалы
- Документы
- Сервисы
- Библиотека
- Образование
- Вакансии
- Обратная связь
- О портале