Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Солодников А.В. | Методика оздоровительной гимнастики для профилактики и коррекции нарушений зрения у сельских школьников | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Теоретически разработана и экспериментально обоснована методика оздоровительной гимнастики, которая позволила объективно выявить эффективность организации занятий по физическому воспитанию детей 8 – 16 лет специальных медицинских групп, обучающихся в сельских общеобразовательных школах. | ||||||
| Гогинава С.Е. | Сочетание средств аэробной и анаэробной направленности на занятиях по физической культуре в вузе | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана экспериментальная программа занятий атлетической гимнастикой и оздоровительным плаванием со студентами в рамках двухмесячного цикла обучения по дисциплине «Физическая культура». Разработана и апробирована экспериментальная методика сочетания средств аэробной и анаэробной направленности на учебно-тренировочных занятиях по физической культуре со студентами в рамках семестрового цикла обучения. Разработанные практические рекомендации уточняют специфику применения средств аэробной и анаэробной направленности на физкультурных занятиях со студентами основного учебного отделения. | ||||||
| Корнишин И.И. | Формирование рефлексивных умений студентов аграрных вузов средствами профессионально-прикладной физической подготовки | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и реализована модель поэтапного формирования рефлексивных умений средствами профессионально-прикладной физической подготовки. | ||||||
| Тынянкин О.А. | Технология оптимизации структуры физической подготовленности студентов – спортивных менеджеров на основе дифференцированного мониторинга физического состояния | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана оптимальная структура физической подготовленности студентов – спортивных менеджеров. Впервые разработана технология повышения уровня физической и функциональной подготовленности студентов – спортивных менеджеров на основе дифференцированного подбора средств физического воспитания с учетом данных мониторинга физического состояния. Спроектирована и реализована программа комплексного контроля и дифференцированного мониторинга компонентов структуры физической и функциональной подготовленности студентов – спортивных менеджеров. | ||||||
| Глущенко Д.В. | Прикладная физическая подготовка сотрудников органов внутренних дел России для выполнения оперативно-служебных задач в чрезвычайных обстоятельствах и ситуациях | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработано содержание программы прикладной физической подготовки сотрудников органов внутренних дел для решения оперативно-служебных задач в чрезвычайных обстоятельствах и ситуациях в рамках учебной дисциплины «Физическая подготовка» в вузах МВД России, отличительной особенностью которой является моделирование условий чрезвычайных обстоятельств и ситуаций на практических занятиях в объеме 50 % от всего программного материала. | ||||||
| Максимова С.Ю. | Система адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на основе музыкально- двигательной деятельности | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2014 | |
| Разработана и научно обоснована концепция адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР, раскрывающая необходимость активного воздействия физическими упражнениями на физическое, психическое, в том числе интеллектуальное развитие ребенка на основе музыкально-двигательной деятельности. Разработаны и научно обоснованы технологии конструирования и осуществления целостного педагогического процесса адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР на основе музыкально-двигательной деятельности, обеспечивающего решение задач их эффективного физического, психического, в том числе интеллектуального развития. | ||||||
| Мирошников А.Б. | Изучение эффектов влияния физических упражнений в различных режимах работы при лечении больных с артериальной гипертонией | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2014 | |
| Впервые разработана и научно обоснована комплексная программа физической реабилитации больных артериальной гипертензией 2 степени включающая циклические тренажеры, силовые тренажеры (статодинамический режим работы мышц), которая повышает лечебные эффекты физической реабилитации и понижает уровни артериального давления в 1,5 раза эффективнее, чем стандартные программы. На основании проведенных исследований разработана и научно обоснована комплексная программа применения циклических нагрузок (индивидуальный расчет пульсового диапазона) и статодинамического режима работы мышц применяемого в силовых нагрузках рассчитанная на 96 занятий | ||||||
| Аслаханов Саид-Али М. | Педагогическая концепция развития системы физического воспитания этнофоров на основе базовых ценностей этнопедагогики | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2014 | |
| Разработаны и внедрены в практику образовательных учреждений программы, которые отвечают потребностям современной системы физического воспитания этнофоров, основанного на базовых ценностях этнопедагогики. Результаты исследования обосновывают психолого-педагогическую и социальную сущность содержания ценностей, ценностных ориентаций и потребностей, подходы к оценке их важности для человека, осознанию цели и мобилизации средств ее достижения, формированию общечеловеческих и базовых этнопедагогических и этнокультурных ценностей в процессе непрерывного физкультурного образования | ||||||
| Валеева Г.В. | Развитие психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности в общеобразовательных организациях | 19.00.07 | Педагогическая психология | кандидатская | 2014 | |
| Разработана авторская программа развития психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности, которое включает программу комплексной диагностики «Гармония», позволяющую изучать все компоненты психологической готовности к оздоровительной деятельности; методические разработки по проведению групповых консуль- таций, в том числе психологических практикумов по сказкотерапии, спосо- бам взаимодействия, развитию толерантной устойчивости в группе, индиви- дуальных бесед с различными категориями учащихся и родителей; методиче- ских рекомендаций по улучшению показателей психоэмоционального со- стояния будущих учителей. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||
- Физическая культура
- Аналитические материалы
- Документы
- Сервисы
- Библиотека
- Образование
- Вакансии
- Обратная связь
- О портале