Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||
| Герасимов Н.П. | Лыжная подготовка студентов спортивной учебной группы с использованием лыж с фторопластовой скользящей поверхностью | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Разработан авторский вариант техники передвижения коньковым ходом «Jump turn сornering techniques» (Cornering techniques – G6 и Jump skate). Теоретически и экспериментально обоснован трехлетний план лыжной подготовки студентов, занимающихся в спортивной учебной группе, с учетом бюджета времени дисциплины «Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)» и самостоятельной работы. Содержание специальной физической, психологической, технической и тактической подготовки студентов спортивной учебной группы соответствует особенностям использования лыж с фторопластовой скользящей поверхностью и уровню спортивной квалификации студентов. Доказано, что при одинаковых суммарных показателях физической нагрузки в спортивной учебной группе студентов, применяющих лыжи с фторопластовой скользящей поверхностью, спортивно-технические результаты, координационная подготовленность, выносливость, функциональные показатели кардиосистемы, психическое состояние и мотивационно-ценностное отношение к занятиям спортом статистически выше, чем у студентов, применяющих лыжи с традиционной скользящей поверхностью. | ||||||
| Логинов Д.В. | Педагогическое сопровождение физкультурно-оздоровительной деятельности преподавателя в вузе | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Научно обоснована идея исследования, которая состоит в том, что физкультурно-оздоровительная деятельность преподавателя в вузе, организованная на принципах индивидуально-дифференцированного подхода и предполагающая систематические спортивно-оздоровительные занятия, обеспечивает улучшение функционального состояния и повышение уровня физической подготовленности, выраженное в оптимальном уровне функционирования организма для обеспечения высокой работоспособности преподавателя в вузе, что расширяет рамки сложившегося представления на исследуемый процесс. Уточнено понятие «физкультурно-оздоровительная деятельность преподавателя в вузе», которое рассматривается как процесс организованных занятий со спортивно-оздоровительной направленностью и реализуется на основе индивидуально-дифференцированного подхода с учетом возрастных, гендерных, типологических особенностей личности, опирается на дидактические принципы формирования интереса и осознания необходимости занятий физическими упражнениями, что способствует обеспечению физической работоспособности педагогов. Разработано и внедрено педагогическое сопровождение физкультурно-оздоровительной деятельности преподавателя в вузе, реализация которой способствует улучшению функционального состояния и повышению уровня физической подготовленности преподавателей и создает предпосылки к развитию научного направления о ценности физкультурно-оздоровительной деятельности преподавателя вуза. Определены и охарактеризованы критерии комплексного контроля над функциональным состоянием (соответствие функциональных показателей, частота сердечных сокращений в покое сидя, функциональная проба) и уровнем физической подготовленности преподавателя в вузе, что позволило определить участие различных функциональных систем в адаптации целого организма к физической нагрузке, своевременно дозировать и координировать физическую нагрузку скоростно-силового характера, оценивая её кумулятивный эффект. Разработана и реализована программа спортивно-оздоровительных занятий как структурной компоненты физкультурно-оздоровительной деятельности преподавателя в вузе, включающая физические упражнения с постепенно возрастающей физической нагрузкой, систематическое выполнение которых обеспечивает улучшение их функционального состояния и повышение уровня физической подготовленности, что выражается в оптимальном уровне функционирования организма для обеспечения высокой работоспособности. | ||||||
| Сафонова О.А. | Структура и содержание профессионально-прикладной физической подготовки студенток строительных специальностей | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены средства и методы, способствующие повышению уровня здоровья студенток строительных специальностей с сопряженным развитием профессионально значимых физических качеств и способностей будущих специалистов. Определены компоненты структуры и содержание профессионально-прикладной физической подготовки студенток строительных специальностей, способствующие обеспечению целостности организации процесса по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» и развитию профессионально значимых физических качеств у будущих специалистов. Предложена методика профессионально-прикладной физической подготовки студенток на основе комплексного применения традиционных форм обучения, актуализации самостоятельной работы и интеграции современных информационных технологий в учебном процессе с учетом специфики строительных специальностей. | ||||||
| Ю Чуньгуан | Содержание скоростно-силовой подготовки юных теннисистов 15–16 лет с использованием индивидуальных заданий | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Разработана методические рекомендации по использованию индивидуальных заданий в процессе ССП юных теннисистов. Эти рекомендации легли в основу создания учебно-методического пособия для тренеров юных теннисистов. Полученные данные могут быть использованы преподавателями физкультурных вузов для совершенствования процесса повышения квалификации тренеров по теннису и подготовки студентов. | ||||||
| Попенко К.С. | Содержание и организация спортивной подготовки высококвалифицированных футболистов с нарушением зрения в подготовительном периоде | 5.8.6 | Оздоровительная и адаптивная физическая культура | кандидатская | 2023 | |
| Определены показатели физического развития, телосложения и физической подготовленности высококвалифицированных спортсменов с нарушением зрения, специализирующихся в мини-футболе 5×5 (В1) – спорт слепых, а также показатели эффективности их соревновательной деятельности. Выявлены и ранжированы по значимости при помощи метода средних величин мотивы высококвалифицированных спортсменов к занятиям мини-футболом 5×5 (В1) – спорт слепых, требования к содержанию спортивной подготовки и удовлетворенности футболистов с нарушением зрения их реализацией и соответствия. Предложен набор методов оценки технико-тактической подготовленности и соревновательной эффективности спортсменов, специализирующихся в мини-футболе 5×5 (В1) – спорт слепых. Разработаны программа подготовки высококвалифицированных игроков с нарушением зрения в мини-футболе в подготовительном периоде годичного макроцикла и механизм ее реализации с учетом специфики соревновательной деятельности и правил проведения игр, индивидуально-нозологических особенностей спортсменов. Созданы предпосылки для дальнейших научных исследований аспектов совершенствования подготовки высококвалифицированных спортсменов с нарушением зрения в паралимпийском мини-футболе. | ||||||
| Королев Д.С. | Роль нутритивного статуса в улучшении восстановительных процессов и повышении тренировочных результатов борцов | 3.1.33 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2023 | |
| Показано влияние занятий борьбой на гематологические и биохимические показатели. У спортсменов-борцов исходно установлено увеличение на 12% уровня гемоглобина, содержания щелочной фосфатазы – на 54%, а аспартатаминотрансферазы – на 7% по сравнению с контрольной группой. До проведения активного вмешательства выявлено снижение концентрации тестостерона и витамина Д в крови у спортсменов: оба показателя были ниже нормы и уровень тестостерона у борцов был 4,7 раза ниже, а витамина Д в 2,4 раза ниже, чем у лиц контрольной группы. Исходно было установлено влияние специализации у спортсменов-борцов на показатели гемостаза. Наиболее высокие показатели лейкоцитов и креатинина в крови выявлены у борцов самбо, а повышение уровня 8 гемоглобина и увеличение средней концентрации гемоглобина в эритроцитах характерно для спортсменов вольной и греко-римской борьбы. При первом обследовании выявлены различия в микроэлементном статусе спортсменов-борцов и лиц, не занимающихся спортом; продемонстрировано изменение содержания бериллия, бора, натрия, магния, кремния, калия, кальция, ванадия, хрома, железа, кобальта, цинка, германия, рубидия, стронция, серебра, кадмия, сурьмы, бария, талия и свинца. Показано, что применение препаратов витамина Д оказывает значимое влияние не только на повышение содержания витамина Д в крови, но и уровня тестостерона, а также увеличивает показатели физической работоспособности, причем более выраженный эффект наблюдался при использовании жирорастворимой формы препарата. | ||||||
| Герасимов М.В. | Развитие ударных баллистических координаций кикбоксеров средствами комплексных вариативных заданий | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Разработаны методические рекомендации по организации и проведению координационной тренировки методом комплексных вариативных заданий. Разработанные рекомендации легли 9 в основу учебно-методического пособия по спортивной тренировке, направленной на развитие ударных координационных способностей кикбоксеровюниоров. Результаты исследования могут быть использованы тренерами по спортивным единоборствам специализированных детско-юношеских спортивных школ и центров олимпийской подготовки. | ||||||
| Земленухин И.А. | Методика специальной физической подготовки борцов на поясах на этапе совершенствования спортивного мастерства с учетом особенностей соревновательной деятельности | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Впервые на основе анализа видеозаписей Чемпионата мира и Чемпионата России определены структура и содержание поединка в борьбе на поясах. Впервые с учетом специфики структуры и содержания поединка в борьбе на поясах разработан и научно обоснован диагностический инструментарий (лабораторный тест и его нормативные значения) для оценки уровня специальной функциональной выносливости борцов на поясах. Научно обоснована авторская методика специальной физической подготовки борцов на поясах на этапе совершенствования спортивного мастерства, учитывающая специфику соревновательной деятельности в этом виде спорта и функциональные особенности борцов на поясах. Доказано, что авторская методика специальной физической подготовки борцов на поясах обеспечивает существенное повышение уровня пиковой мощности и специальной функциональной выносливости атлетов, достижение высокого уровня специальной физической подготовленности, снижение количества спортивных травм и повышение спортивной результативности. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||
- Физическая культура
- Аналитические материалы
- Документы
- Сервисы
- Библиотека
- Образование
- Вакансии
- Обратная связь
- О портале