Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Иляхина О.Ю. | Модель тренировки стрелков из винтовки по движущейся мишени на основе синхронизации навыков дыхания и прицеливания | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научно обоснована и разработана педагогическая модель подготовки стрелков из винтовки по движущейся мишени на основе синхронизации навыков дыхания и прицеливания. Определены наиболее эффективные средства и методы тренировки стрелков из винтовки по движущейся мишени. Выявлены показатели, определяющие эффективность тренировочного процесса стрелков из винтовки по движущейся мишени. Обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для улучшения подготовки стрелков из винтовки по движущейся мишени. Разработаны критерии и показатели оценки технической готовности стрелков из винтовки по движущейся мишени. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели подготовки стрелков из винтовки по движущейся мишени на основе синхронизации навыков дыхания и прицеливания. | ||||||
| Тан Хуань | Методика подготовки высококвалифицированных кадров для проведения занятий по горному туризму с подростками 11-14 лет в системе дополнительного образования КНР | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2020 | |
| Разработаны и экспериментально проверены содержание, методика и методическое обеспечение дополнительной профессиональной подготовки студентов будущих высококвалифицированных кадров по детско-юношескому горному туризму (инструкторов-преподавателей детско-юношеского горного туризма) к организации и проведению занятий с подростками и молодежью. Выявлены педагогические условия реализации методики дополнительной профессиональной подготовки высококвалифицированных кадров по детско-юношескому горному туризму (инструкторов-преподавателей детско-юношеского горного туризма) к организации и проведению занятий с подростками и молодежью в Китае. Разработан инструментарий, определены критерии для оценки результатов дополнительной профессиональной подготовки высококвалифицированных кадров по детско-юношескому горному туризму к организации и проведению занятий с подростками и молодежью. Определены уровень и сформированность профессионально-педагогической компетентности инструктора-преподавателя детско-юношеского горного туризма. | ||||||
| Ямбаева Н.В. | Подготовка будущих учителей физической культуры к организации соревновательной деятельности обучающихся | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2020 | |
| Уточнены и скорректированы понятия: - «соревновательная деятельность обучающихся» рассматривается как оценка качества демонстрируемых возможностей участников в разных видах спорта с помощью конкурентной борьбы на основе психологической устойчивости и соблюдения правил соревнований по таким показателям - проведения технических приемов; двигательных действий как индивидуальных, так и командных. - «готовность к организации соревновательной деятельности обучающихся» в контексте проблемы исследования оценивается как взаимосвязь различных сторон практической готовности к планированию, реализации, стимулированию, анализу результатов соревновательной деятельности обучающихся в образовательно-воспитательном процессе школы. Разработана и внедрена в образовательный процесс высшего учебного заведения модель формирования готовности будущих учителей физической культуры к организации соревновательной деятельности обучающихся. Выявлены и обоснованы основные критерии (информационно-познавательный, мотивационно-ценностный, оценочный, операционный, деятельностный) и их показатели; охарактеризованы уровни готовности будущих учителей физической культуры к соревновательной деятельности (низкий, средний, высокий). | ||||||
| Кутепов Н.И. | Спортивно-ориентированная допризывная подготовка старшеклассников | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Разработанная модель подготовки старшеклассников к военной службе во внеучебное время способствует повышению уровня готовности учащихся старших классов к службе в армии, формированию глубокого понимания будущей военной деятельности и позитивного отношения к ней. Полученные данные о педагогических условиях обеспечения функционирования системы подготовки старшеклассников к военной службе во внеучебное время, построенной на использовании спортивно ориентированного физического воспитания и применении ресурсов спортивной тренировки для этого, позволят определить пути изменения содержания допризывной подготовки молодежи и реализовать государственно важные социальные проблемы. | ||||||
| Булгакова О.В. | Интегративная методика подготовки студенток технического вуза к выполнению норм ВФСК «Готов к труду и обороне» (ГТО) | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Разработана интегративная методика формирования у студенток технического вуза подготовленности к выполнению норм ВФСК «Готов к труду и обороне» (ГТО). Представлены блоки комплексов упражнений фитнес-тренинга и прикладных упражнений из комплекса ГТО; представлены методические рекомендации для индивидуальных комплекса ГТО во внеучебное время прикладных фитнес-тренингов студенток технического вуза по подготовке к выполнению. Отобраны блоки критериев контроля подготовленности студенток технического вуза к выполнению комплекса ГТО в годичном цикле; разработан для студенток индивидуальный «Паспорт подготовленности к выполнению комплекса ГТО, включающий показатели физической подготовленности и результаты сдачи норм комплекса ГТО. | ||||||
| Николаев П.П. | Повышение уровня физической подготовленности студенток высших учебных заведений на основе использования средств силового троеборья | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Проведен анализ и систематизация методов, средств и систем тренировки девушек, занимающихся силовым троеборьем; исследованы морфофункциональные параметры, уровень физической подготовленности студенток высших учебных заведений, имеющих различный двигательный режим; определен уровень физической подготовленности студенток высшего учебного заведения в рамках ВФСК ГТО. Теоретически разработана и экспериментально обоснована методика физической подготовки студенток высших учебных заведений на основе средств и методов силового троеборья; разработаны методические подходы к содержанию тренировочных микроциклов и оптимальному режиму нагрузки, обеспечивающие эффективность программы занятий по физической подготовке со студентками высших учебных заведений. | ||||||
| Лхагвасурэн Гундэгмаа | Формирование морфофункциональных особенностей монгольских спортменов: возрастные, экологические и генетические факторы | 14.03.01 | Анатомия человека | докторская | 2020 | |
| Впервые проведен комплексный анализ формирования морфофункциональных признаков спортсменов Монголии на обширном материале (9738 обследованных), представляющем детский и юношеский период онтогенеза, с применением современных статистических методов. Получены новые данные по основным тенденциям секулярного тренда при сравнении морфофункциональных признаков детей и подростков 8–17 лет 2011– 2015 гг. обследования с аналогичными данными по тем же возрастным когортам 1990-х гг. исследования. С помощью молекулярно-генетического анализа впервые в Монголии определен полиморфизм генов АСЕ, ACTN3, FTO и их взаимосвязь с морфофункциональными признаками, компонентным составом тела и физическими качествами (скоростной выносливостью, взрывной силой, ловкостью и гибкостью). С помощью множественного регрессионного анализа получены данные о тесной взаимосвязи различных систем организма в формировании двигательных качеств спортсменов. | ||||||
| Крылов Л.Ю. | Планирование тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки гребцов-академистов 12-14 лет в зависимости от типа адаптации организма | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научная новизна исследования состоит в том, что: изучены показатели функциональной подготовленности спортсменов 12-14 лет в академической гребле, позволившие распределить их на напряженный, координационный и компенсаторный типы, отражающие степень адаптации мышечной системы к тренировочным нагрузкам различного объема и величины; изучены показатели физической подготовленности спортсменов 1214 лет в академической гребле, определяющие специфику планирования тренировочной нагрузки, обеспечивающей успешное выполнение основного соревновательного упражнения. Определены показатели развития сердечно-сосудистой и респираторной систем организма спортсменов 12-14 лет в академической гребле, обуславливающие повышение физической работоспособности в годичном цикле подготовки; установлены резервные возможности организма в процессе выполнения различных режимов работы, связанных с возрастными особенностями развития спортсмена: юные академисты в большей степени обладают способностью к максимальному проявлению скоростно-силовых способностей и силовой выносливости; определены допустимые объемы и величина тренировочных нагрузок для спортсменов 12-14 лет в академической гребле с учетом типов адаптации организма, обеспечивающие рост спортивных результатов в избранном виде спорта; доказана эффективность структуры, содержания и направленности тренировочных нагрузок, применяемых в годичном цикле подготовки, в зависимости от типов адаптации организма спортсменов 12-14 лет в академической гребле, которые, в свою очередь, способствуют достижению стабильности выступления на официальных спортивных соревнованиях в избранном виде спорта. | ||||||
| Дементьева С.А. | Технология подготовки юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций по применению средств сопряженной тренировки, для эффективного формирования навыков меткой стрельбы и развития гоночной выносливости у юных биатлонистов. Разработаны и внедрены педагогическая технология подготовки юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости, а также психолого-педагогические условия, необходимые для ее реализации. Определены перспективы практического использования разработанной педагогической технологии подготовки юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости. Создана система практических рекомендаций для тренерского состава по подготовке юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости. Представлены методические рекомендации для юных биатлонистов по применению сопряженной тренировки. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||
- Физическая культура
- Аналитические материалы
- Документы
- Сервисы
- Библиотека
- Образование
- Вакансии
- Обратная связь
- О портале